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新學期開始,台科大工商業設計系要求畢業作品必須從「模型」達到「原型」,推動「原型製作」讓學生作品不再是設計概念,每一件作品都需將創意構想實踐,能真實運作、提供使用者現場體驗,增加學生跨領域整合的能力。

台科大工商業設計系約於三年前開始提倡畢業作品的原型製作,系主任陳建雄不諱言:「一開始學生很痛苦,能達到要求的人數不到1/5」,從設計概念變成設計原型,學生必須讓作品更貼近使用者需求,為了讓作品真正能使用還需不斷修正,在過程中得運用跨領域的知識,可能要和電子、機械等不同專業領域的人合作,不僅考驗學生的設計力,還有實作、實踐及跨領域、溝通、整合等能力。

已經連續數年指導畢業製作的台科大設計系教授鄭金典表示,經過近三年的努力,台科大畢業作品現在達成原型的比例已近7成,那些畢業作品能做出原型的同學們,不僅作品離商品化的機會更近,在求職時更能獲得廠商的青睞,「在學生時代就能做出可操作的原型設計作品,就是最佳的履歷!」

像是由台科大設計所陳玠淳、何立芹的「聲林遊趣」是專門為視障兒童打造的動物小百科教具,她們認為,視障兒童因視力限制,對物體概念的建立較不容易,因此打造「聲林遊趣」包含多款動物木偶及互動故事板,只要把木偶放在故事板上就能自動播放語音故事,幫助孩童認識不同動物的叫聲、生活環境與習性。

為了打造原型,陳玠淳、何立芹不但自己要編寫劇本,小動物的部份為了更顯逼真,請了專業美術繪圖,並由雕刻師傅使用樟木打造,故事錄音也不假他人之手,還需與資工領域專業合作,使用RFID晶片感測技術,為了讓設計更貼近視障孩童的需求,找了許多不同領域的人合作,更是學到了不少跨領域的專業。

陳玠淳、何立芹說,製作原型的過程實在學到很多,讓熱門設計變得更加務實,以前做設計常常天馬行空、不切實際,但是要做出原型,想法得更踏實,產品也要更經得起考驗。「聲林遊趣」曾多次提供台北市立啟明學校幼兒部的學童試玩,透過使用者親身體驗、即時做修正,讓產品更加完整成熟。

(中央社記者吳琬婷台北15日電)導演李安最新作品「比利˙林恩的中場戰事」14日在紐約電影節全球首映,李安率劇中主要演員走紅毯,演員馮迪索在社群網站臉書直播、向觀眾掛保證,「你一定會愛上這部電影」。

「比利˙林恩的中場戰事(Billy Lynn's LongHalftime Walk)」在美國時間14日晚間6時於紐約影展全球首映,首度在世人面前曝光「每秒120格、4K畫質、3D立體影像」最高規格版本。

李安偕妻子林惠嘉、馮迪索(Vin Diesel)、主要演員克莉絲汀史都華(Kristen Jaymes Stewart)與喬歐文(Joe Alwyn)等人步上紅毯。

平時愛在臉書(facebook)直播、與粉絲互動的馮迪索不放過難得機會,開啟直播、放送導演與演員私底下的一面,順道向影迷宣傳電影。

馮迪索大讚,「這是一群非常出色的演員,能和他們合作相當榮幸」,「我們所有人都非常想跟導演李安合作」李安聽聞靦腆笑一下、趕緊揮手否認。

馮迪索笑請「大老闆」說說話,李安說,「聽到這些話很害羞」馮迪索立刻吐嘲,「少來了,你才不害羞呢」互動十分逗趣。

馮迪索向觀眾喊話,「相信我,你一定會愛上這部電影」提醒大家到電影院觀賞。

「比利˙林恩的中場戰事」在台上映後,「每秒120格、4K畫質、3D立體影像」最高規格版本,全台僅有台北市京站威秀影城放映。1051015

下面附上一則新聞讓大家了解時事

中國時報【李萬吉】

自從創辦學校之後,有更多機會與家長或朋友談論孩子升學問題,也聽到許多人抱怨教改愈改愈亂,孩子壓力愈來愈大,補習班愈開愈多,父母也愈來愈焦慮。其中如何選擇學校?如何規畫學習安排?是最常困擾家長的問題。

過去的教育制度因為選擇性不高,讀什麼學校選什麼科系,就看你有多少分數?因此考試成績幾乎是一切判斷的基準,所以從學生、家長、老師到學校,被評價的標準也很一致,大家的教育價值觀一致,所以只有分數高不高的問題,沒有太多選擇的煩惱。

如今社會價值觀有了變化,愈來愈多家長不喜歡過去死板的教學模式,希望孩子有更健康和多元的學習環境。

只不過在面對現實的升學問題時,他們又陷入一種兩難,擔心那些與傳統不同的教學方式,會讓孩子缺乏升學的競爭力。然後看著街上補習班一間接著一間,看著別的孩子一科補過一科,多數家長還是抵不過憂慮,無奈地讓孩子跟著走他們感覺比較安全的路。

其實,要給孩子多大的升學壓力,往往是價值取捨的問題。一般來說,學生在穩定的學習環境中,保持良好的學習態度,學習成效應有一定的水準。

但有些家長希望孩子投入所有時間力氣,只為追求那接近滿分的成績,好進入第一志願的校系;有些則寧可少得那一點分數,也要讓孩子有多方面的興趣,發展自己的才藝。

什麼樣的選擇才是對的,恐怕因人而異,每個孩子的條件和需求不同,也不能一概而論。但家長至少應該先釐清對孩子的價值判斷準則,是分數?排名?校系?職業?還是孩子的自我?自信?發展潛力?想清楚這些,對孩子教育的選擇,應該就更容易掌握了。(作者為康軒文教集團董事長)

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